[아동영역별관찰일지]관찰일지, 아동관찰일지, 아동영역별관찰일지, 관찰일기, 영아관찰일지

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아동 영역별 관찰일지 3월 4월 5월 6월 7월 8월 관찰평가 매우 빠른 속도로 입구에서부터 언어영역까지 달려간다. ☆☆가 크레인 만드는 모습을 옆에서 보다가 블록을 꺼내어 유사하게 만든다. ◎◎이가 교사에게 음식퍼즐을 내밀며 먹어보라고 하는 것을 보고 치즈와 햄버거 퍼즐을 들고 “치즈 먹어봐, 햄버거 먹어봐”라고 교사에게 내민다. ★★의 크레인을 보고 만든 후에“나도 크레인 만들었어”라고 말한다. 둥글게 뭉쳐진 천사점토를 손바닥으로 누른 후에 문어모양찍어내는 틀을 대고 찍어내며 “문어~”라고 한다. 기린의 수를 세고 있는 ★★이 옆에서 기린을 직접 손으로 만지지 않고 눈으로만 보며 “하나, 둘, 셋”하고 정확하게 센다.

출처 : 해피레포트 자료실